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Dissertações defendidas

Aluno Títuloordem crescente Data de defesa
ANDRESSA PAULA DE OLIVEIRA Considerações acerca das políticas públicas de formação docente no Brasil e no Espírito Santo em perspectiva histórica 27/07/2017
ADELIANA DAS GRAÇAS LIMA SCUZATTO CONCEPÇÕES SOBRE O AEE E O TRABALHO PEDAGÓGICO REALIZADO COM ESTUDANTES COM AUTISMO: DILEMAS E POSSIBILIDADES 28/04/2023
ADELIANA DAS GRAÇAS LIMA SCUZATTO Concepções sobre o AEE e o Trabalho Pedagógico Realizado Com Estudantes Com Autismo: Dilemas e Possibilidades 28/04/2023
LEIDA RAASCH CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE AFETIVIDADE E
INCLUSÃO DE CRIANÇAS CEGAS		 10/12/2019
ELIO DE ANGELES NICOLE DA SILVA CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO ENSINO DE QUÍMICA:
RELAÇÃO ENTRE CURRÍCULO E SABERES NA PRIMEIRA SÉRIE
DO ENSINO MÉDIO		 13/03/2019
MARCIO CYPRIANO DE LIMA CONCEPÇÕES DE DOCENTES SOBRE PENSAMENTO CIENTÍFICO:UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES 30/03/2022
JARDILÉIA PEREIRA BORGES COMUNIDADE QUILOMBOLA DE SÃO DOMINGOS REGIÃO DO SAPÊ DO
NORTE/ES: ASPECTOS ETNOLINGUÍSTICOS COM ÊNFASE NO LÉXICO		 13/09/2021
MARCELO SILVA CRUZ “COMO SE CRIAR?”: POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A ARQUITETURA ESCOLAR EM UMA PERIFERIA DE SÃO MATEUS/ES 13/12/2023
DEYSE MARA NIETO LYRIO COMO O PODCAST PODE SER UMA FERRAMENTA FACILITADORA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA 12/07/2023
ERNESTO CHARPINEL BORGES Clio e titãs: as representações sobre o ensino de História no contexto da educação profissional do IFES 23/03/2016
JANE VICTAL DO NASCIMENTO Citologia no ensino fundamental: dificuldades e possibilidades na produção de saberes docentes 23/03/2016
ANDRÉA SCOPEL PIOL Cartografias do ensino de filosofia no ensino médio: experiências em escolas públicas estaduais de Aracruz, ES 16/12/2015
ADEMILSON DIAS FERREIRA CARTEIRAS DUPLAS, RELÓGIOS, MAPAS E GRAVES
ACONTECIMENTOS: INDÍCIOS DA REFORMA GOMES
CARDIM (1908) NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO		 18/09/2019
BRUNA GABRIELA NICO PEREIRA Caos (ando) a inclusão: um outro olhar sobre as práticas pedagógicas dos professores de Química 22/03/2016
IÁRA BELINK HELL CAMINHOS INDIRETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE
BIOLOGIA CELULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E
MÚLTIPLA		 27/03/2020
ALICE VENTURINI OLIVEIRA CAFÉ COM MATEMÁTICA:REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DO 4.º E 5.º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE CONTEÚDOS E METODOLOGIAS 21/05/2019
WANDERSON GUIMARÃES BATISTA GOMES A utilização da metodologia de aprendizagem baseada em problemas para ensino de estequiometria na educação básica 08/12/2016
CARLOS ALBERTO AFONSO DE ALMEIDA JUNIOR Atividades matemáticas investigativas e os desdobramentos de algumas etapas: Um estudo de caso exploratório-descritivo realizado com uma professora atuante nos anos finais do Ensino Fundamental 23/12/2016
OTÍLIA MARTINS DE MAGALHÃES A TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: SABERES DOCENTES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 30/03/2022
BEATRIZ FILIPINI BASTIANELLO AS PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO: PERSPECTIVAS NA ESCOLA MULTISSERIADA
DO CAMPO		 23/06/2023
BRUNA DE OLIVEIRA BONOMO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO
DE QUÍMICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR		 30/06/2021
DEBORA LÁZARA ROSA A sistematização dos saberes docentes na formação inicial de professores de Química na Universidade Federal do Espírito Santo 21/03/2016
VALQUIRIA SANTOS SILVA AS FORMAÇÕES CONTINUADAS E A TEMÁTICA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO SANTO 28/08/2023
ANA PAULA DA ROCHA SILVARES AS FOLIAS QUE NOS TRAZEM AO QUINTAL: A QUE NOS
CONVIDAM AS INFÂNCIAS EM SÃO MATEUS, ES?		 05/08/2022
MARIA CÉLIA FIORINI AS CONTRIBUIÇÕES DOS MULTILETRAMENTOS E DA MULTIMODALIDADE NO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR PARA A RETEXTUALIZAÇÃO NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA 13/12/2023
MARIA CÉLIA FIORINI AS CONTRIBUIÇÕES DOS MULTILETRAMENTOS E DA
MULTIMODALIDADE NO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM
LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR PARA A RETEXTUALIZAÇÃO
NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO
BÁSICA		 13/12/2022
SAMUEL PINHEIRO DA SILVA SANTOS ARQUITETURA E COTIDIANO ESCOLAR: A PRODUÇÃO CURRICULAR NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA CÓRREGO DO MILANEZ / SÃO MATEUS-ES 11/03/2020
ANA REGINA DALMASCHIO CARRIJO A (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ERRO NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA 25/02/2019
FABIO ATILA CARDOSO MORAES A Programação como ferramenta didático-pedagógica para o ensino de Geometria na Educação Básica em um ambiente construcionista 03/07/2020
LAINY MARTINELLI DOS SANTOS A produção textual no processo de aprendizagem da língua escrita: Práticas docentes em uma turma de Alfabetização 13/03/2020

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