Dissertações defendidas
| Aluno | Título | Data de defesa |
|---|---|---|
| ADELIANA DAS GRAÇAS LIMA SCUZATTO | CONCEPÇÕES SOBRE O AEE E O TRABALHO PEDAGÓGICO REALIZADO COM ESTUDANTES COM AUTISMO: DILEMAS E POSSIBILIDADES | 28/04/2023 |
| FLORA ZAULI NOVAES | POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DECOLONIAIS: A PLANÍCIE COSTEIRA DO RIO DOCE COMO TERRITÓRIO EDUCATIVO | 08/02/2023 |
| FLORA ZAULI NOVAES | POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DECOLONIAIS: A PLANÍCIE COSTEIRA DO RIO DOCE COMO TERRITÓRIO EDUCATIVO | 08/02/2023 |
| ANA BEATRIZ TOURINHO BRAGA | CONVERTENDO MEDO EM POSSIBILIDADES: PLATAFORMA DE ENSINO PARA O CONTEÚDO DE FOTOSSÍNTESE | 22/12/2022 |
| OTAVIO BENINCA TOSCANO | ANÁLISE DA PRÁTICA DIDÁTICA SOBRE O USO DA LITERATURA NO ENSINO DA HISTÓRIA | 20/12/2022 |
| JEFFERSON DUARTE PACHECO | A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA DESDE A INFÂNCIA | 15/12/2022 |
| MARIA CÉLIA FIORINI | AS CONTRIBUIÇÕES DOS MULTILETRAMENTOS E DA MULTIMODALIDADE NO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR PARA A RETEXTUALIZAÇÃO NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
13/12/2022 |
| ALEILDA OUVERNEY DE SOUZA | EDUCAÇÃO DO MST E A PROPOSTA CURRICULAR EM CIÊNCIAS DA NATUREZA: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL XIII DE SETEMBRO, SÃO MATEUS - ES | 06/12/2022 |
| KÉSYA DE OLIVEIRA NOBRE CASTILLO | ENTRE MEMÓRIAS E VESTÍGIOS DO PORTO DE SÃO MATEUS: CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA LOCAL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | 11/11/2022 |
| CRISTINA DE RAMOS FISCHER | O ENSINO DE QUÍMICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA PRÁTICA METODOLÓGICA COM O TEMA TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS | 11/11/2022 |
| CRISTINA DE RAMOS FISCHER | O ENSINO DE QUÍMICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA PRÁTICA METODOLÓGICA COM O TEMA TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS | 11/11/2022 |
| LEYDIANE RODRIGUES DOS SANTOS GONÇALVES | Storytelling: Uma proposta para o ensino de matemática. | 25/10/2022 |
| OLIVIA BISS MATHIAS | O brincar, brinquedos e jogos: Maome e as suas possibilidades e potencialidades | 27/09/2022 |
| OLIVIA BISS MATHIAS | O BRINCAR, OS BRINQUEDOS E JOGOS: MAOME E AS SUAS POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES | 27/09/2022 |
| JOEL DE JESUS JUNIOR | EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA EM LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES A PARTIR DOS ESTUDOS DOS LETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DA REDE MUNICIPAL DE SÃO MATEUS |
26/09/2022 |
| CAMILA HONORIO ALVES | SABERES DOCENTES: A DANÇA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA | 16/09/2022 |
| SHIRLENE REOLLO JOAQUIM DOMICIANO | FAZER CERÂMICO: arte campesina e prática pedagógica transdisciplinar nas escolas do campo | 12/09/2022 |
| MAIKE DOS SANTOS SILVA | EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA EM LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DOS CURSOS TÉCNICOS DO IFES CAMPUS MONTANHA: UM ESTUDO PELO VIÉS DOS MULTILETRAMENTOS |
22/08/2022 |
| MAIKE DOS SANTOS SILVA | EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA EM LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DOS CURSOS TÉCNICOS DO IFES – CAMPUS MONTANHA: UM ESTUDO PELO VIÉS DOS MULTILETRAMENTOS | 22/08/2022 |
| MÔNICA ROMANA DE OLIVEIRA SANTOS | PROGRAMAÇÃO APLICADA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO AFIM: INVESTIGAÇÃO BASEADA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA |
18/08/2022 |
| ANA PAULA DA ROCHA SILVARES | AS FOLIAS QUE NOS TRAZEM AO QUINTAL: A QUE NOS CONVIDAM AS INFÂNCIAS EM SÃO MATEUS, ES? |
05/08/2022 |
| FULVIO BARREIRA VICENTE SANTOS | Devir-violão... quando infância e filosofia se tocam | 29/07/2022 |
| FULVIO BARREIRA VICENTE SANTOS | DEVIR VIOLÃO: QUANDO INFÂNCIA E FILOSOFIA SE TOCAM... |
27/07/2022 |
| JUSSANÃ GOMES DOS SANTOS | O USO DO GEOGEBRA: UM CAMINHO PARA O ENSINO DE PRODUTOS NOTÁVEIS SOB AS LENTES DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA |
26/07/2022 |
| SANDRA ADRIANA SCARPATTI | “O ATENDIMENTO EM AMBIENTE DOMICILIAR DE ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MATEUS/ES: A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS” | 29/06/2022 |
| SANDRA ADRIANA SCARPATTI | O ATENDIMENTO EM AMBIENTE DOMICILIAR DE ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA: A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS |
29/06/2022 |
| ANA MARIA FERREIRA LEMES STAFUSA | TRÊS AUTORES, TRÊS TEMPOS: O ENSINO DE ARITMÉTICA, À LUZ DO MÉTODO DE DECROLY |
20/04/2022 |
| ELISÂNGELA PEREIRA BARBOSA | QUATRO PRODUÇÕES DA CAMPANHA DE APERFEIÇOAMENTO E DIFUSÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO (CADES) UTILIZADAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NAS DÉCADAS DE 1950 A 1960 | 19/04/2022 |
| MARCIO CYPRIANO DE LIMA | CONCEPÇÕES DE DOCENTES SOBRE PENSAMENTO CIENTÍFICO:UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES | 30/03/2022 |
| OTÍLIA MARTINS DE MAGALHÃES | A TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: SABERES DOCENTES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS | 30/03/2022 |
