ZAIRA BOMFANTE DOS SANTOS
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/4736245340980339
Orcid: https://orcid.org/0000000261628489
Participação em projetos:
| Título | Data de início |
Prazo (meses) | Participação no projeto |
|---|---|---|---|
| Laboratório de Estudos em Ensino e Aprendizagem de Línguas | 01/03/2018 | 24 | Coordenador |
| FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS NA PERSPECTIVA DOS NOVOS LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NO NORTE DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO | 06/06/2017 | 96 | Coordenador |
| NÚCLEO DE PESQUISA EM ENSINO, POLÍTICA E SOCIEDADE | 14/09/2016 | 96 | Pesquisador |
Participação em bancas:
| Título | Nome | Data de defesa |
Curso |
|---|---|---|---|
| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA LIBRAS: UM ESTUDO SOBRE POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL | GRAZIÉLI VENTURINE AHNERT BERNARDO | 19/12/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| AS CONTRIBUIÇÕES DOS MULTILETRAMENTOS E DA MULTIMODALIDADE NO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR PARA A RETEXTUALIZAÇÃO NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA | MARIA CÉLIA FIORINI | 13/12/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| ENTRE ANGÚSTIAS E DESAFIOS DE PROFESSORES DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA POSSIBILIDADE DE ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA |
RONISE STELA MOLINA GRASSI | 22/08/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| REVISITANDO O ROMANTISMO A PARTIR DA ESCRITA FEMININA E NEGRA DE MARIA FIRMINA DOS REIS |
SCHAYANNY BÁRBARA DE LIMA BARCELOS | 30/06/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| REVISITANDO O ROMANTISMO A PARTIR DA ESCRITA FEMININA E NEGRA DE MARIA FIRMINA DOS REIS | SCHAYANNY BÁRBARA DE LIMA BARCELOS | 30/06/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
Páginas
Disciplinas ministradas:
| Semestre |
Código | Nome | Carga horária | Curso |
|---|---|---|---|---|
| 2023/1 | PGEB1052 | Ensino de Línguas e Literaturas na Educação Básica | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| 2022/2 | PGEB1028 | Estágio em Docência | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| 2022/2 | PGEB1056 | Estudos Independentes | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| 2022/1 | PGEB1049 | A Escrita e Oralidade nas Práticas de Letramento Acadêmica | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| 2021/2 | PGEB1056 | Estudos Independentes | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
Páginas
Alunos orientados:
| Nome | Título | Data de defesa |
Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| CLEIDE CORDEIRO DA ROCHA | O TRABALHO COM OS GÊNEROS TEXTUAIS NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO ESCRITA E DAS INTERVENÇÕES DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | 28/04/2025 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| LEILIANY APARECIDA DE SOUZA ROLIM | A LEITURA DE INFOGRÁFICOS SOB À LUZ DOS MULTILETRAMENTOS E DA ABORDAGEM MULTIMODAL | 03/04/2025 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| JURANDIR CARDOSO DOS SANTOS JUNIOR | (MULTI)LETRAMENTOS, MULTIMODALIDADE E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: DA EXPRESSÃO TEÓRICA À POSSIBILIDADE PRÁTICA COM ESTUDANTES DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | 29/11/2024 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| KARLAMARA MIRÂNDOLA DA PAIXÃO LIMA | “Do diálogo dos documentos oficiais dos professores de Língua Portuguesa ao seu ensino: um estudo de caso da Rede Municipal de ensino de São Mateus.” | 23/08/2024 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| MARIA CÉLIA FIORINI | AS CONTRIBUIÇÕES DOS MULTILETRAMENTOS E DA MULTIMODALIDADE NO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR PARA A RETEXTUALIZAÇÃO NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA | 13/12/2023 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
