ANA NERY FURLAN MENDES
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: http://lattes.cnpq.br
Participação em projetos:
Participação em bancas:
Páginas
Disciplinas ministradas:
Semestre | Código | Nome | Carga horária | Curso |
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2022/2 | PGEB1056 | Estudos Independentes | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
2022/2 | PGEB1059 | Produção de artefatos pedagógicos em Ciências | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
2022/2 | PGEB1028 | Estágio em Docência | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
2022/1 | PGEB1003 | Ensino de Química na Educação Básica | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
2021/2 | PGEB1059 | Produção de artefatos pedagógicos em Ciências | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
Páginas
Alunos orientados:
Nome | Título | Data de defesa | Papel | Tipo |
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JÉSSICA BREDA DE PAULA | O Ensino da Educação Ambiental sob a Égide da Aprendizagem Baseada em Problemas |
20/02/2020 | Co-orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
MARA ELIZABETH PEREIRA GOMES DE OLIVEIRA SCHETTINO | DESENVOLVIMENTO DE JOGOS USANDO O POWER POINT COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE ELETROQUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA | 30/09/2019 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
ELIO DE ANGELES NICOLE DA SILVA | CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO ENSINO DE QUÍMICA: RELAÇÃO ENTRE CURRÍCULO E SABERES NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO |
13/03/2019 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
ANA REGINA DALMASCHIO CARRIJO | A (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ERRO NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA | 25/02/2019 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
KELLY GRACE RIZZI SIQUEIRA | O café como tema gerador para oficina de ensino de Química | 05/03/2018 | Co-orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |