ANA NERY FURLAN MENDES

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/8266113579775016
Orcid: https://orcid.org/0000000164885483

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
PRODUÇÃO, VALIDAÇÃO E APLICAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS VISANDO POTENCIALIZAR O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA	01/09/2021	72	Coordenador
Desenvolvimento e aplicação de metodologias alternativas para uma aprendizagem significativa no ensino de Química	01/08/2014	48	Coordenador
Purificação do óleo de fritura utilizando biomassas como adsorventes para posterior produção de biocombustíveis.	01/08/2014	24	Coordenador
Desenvolvimento e aplicação de metodologias alternativas no ensino de Química no norte do Espírito Santo.	01/08/2012	24	Coordenador

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
É FATO OU FAKE? A QUÍMICA E AS FAKE NEWS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19	FERNANDO DALBÓ DURÃES	29/06/2023	Mestrado em Ensino na Educação Básica
É fato ou fake? A química e as fake news no contexto da COVID-19	FERNANDO DALBÓ DURÃES	29/06/2023	Mestrado em Ensino na Educação Básica
O ENSINO DE QUÍMICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA PRÁTICA METODOLÓGICA COM O TEMA TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS	CRISTINA DE RAMOS FISCHER	11/11/2022	Mestrado em Ensino na Educação Básica
O ENSINO DE QUÍMICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA PRÁTICA METODOLÓGICA COM O TEMA TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS	CRISTINA DE RAMOS FISCHER	11/11/2022	Mestrado em Ensino na Educação Básica
A TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: SABERES DOCENTES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS	OTÍLIA MARTINS DE MAGALHÃES	30/03/2022	Mestrado em Ensino na Educação Básica

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2021/2	PGEB1059	Produção de artefatos pedagógicos em Ciências	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2021/1	PGEB1003	Ensino de Química na Educação Básica	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
ELIO DE ANGELES NICOLE DA SILVA	CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO ENSINO DE QUÍMICA: RELAÇÃO ENTRE CURRÍCULO E SABERES NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO	13/03/2019	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
ANA REGINA DALMASCHIO CARRIJO	A (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ERRO NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA	25/02/2019	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
KELLY GRACE RIZZI SIQUEIRA	O café como tema gerador para oficina de ensino de Química	05/03/2018	Co-orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
TAMIRES CESQUINE ALVES	POR QUE ENFERRUJOU?”: UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE REAÇÕES DE OXIDAÇÃO E REDUÇÃO	01/03/2018	Co-orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
AMANDA BOBBIO PONTARA	Desenvolvimento de sinais em Libras para o ensino de Química Orgânica: um estudo de caso de uma escola de Linhares/ES	03/01/2018	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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