ZAIRA BOMFANTE DOS SANTOS

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/4736245340980339
Orcid: https://orcid.org/0000000261628489

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
Laboratório de Estudos em Ensino e Aprendizagem de Línguas	01/03/2018	24	Coordenador
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS NA PERSPECTIVA DOS NOVOS LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NO NORTE DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO	06/06/2017	96	Coordenador
NÚCLEO DE PESQUISA EM ENSINO, POLÍTICA E SOCIEDADE	14/09/2016	96	Pesquisador

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA SOB A ÓTICA DOS GÊNEROS, MULTILETRAMENTOS E DA MULTIMODALIDADE: DO LIVRO DIDÁTICO À PRÁTICA DE PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA	VANESSA TIBURTINO	15/02/2019	Mestrado em Ensino na Educação Básica
O Ensino de História em escolas do Ensino Médio Regular Noturno na Rede Estadual no Município de Serra - ES: uma análise de práticas docentes na apropriação do currículo formal.	AILTON MARCOS DOS REIS	13/12/2018	Mestrado em Ensino na Educação Básica

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2022/1	PGEB1049	A Escrita e Oralidade nas Práticas de Letramento Acadêmica	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2021/2	PGEB1056	Estudos Independentes	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2021/1	PGEB1052	Ensino de Línguas e Literaturas na Educação Básica	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
ANDRESSA BIANCARDI PUTTIN	O ensino de língua inglesa como língua adicional e os currículos: um estudo na perspectiva da pedagogia dos multiletramentos	16/04/2019	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
VANESSA TIBURTINO	O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA SOB A ÓTICA DOS GÊNEROS, MULTILETRAMENTOS E DA MULTIMODALIDADE: DO LIVRO DIDÁTICO À PRÁTICA DE PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA	15/02/2019	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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