LUCIO SOUZA FASSARELLA

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: http://lattes.cnpq.br

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
Programação & Educação Matemática	01/05/2021	20	Coordenador
Resolução Computacional de Problemas de Combinatória e Probabilidade	02/10/2014	15	Coordenador

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
Ensino de Análise Combinatória: um estudo das representações de professores de matemática do Ensino Médio público de São Mateus	GÉSSICA GONÇALVES MARTINS	02/03/2018	Mestrado em Ensino na Educação Básica
O desembarque da Matemática Moderna no Ensino Normal de Itamaraju: contextos do Ginásio Augusto Carvalho e do Colégio Vera Cruz (1964-1970)	MIRIAN GELLI DA COSTA ANDRADE BRITO	20/12/2017	Mestrado em Ensino na Educação Básica
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB A ÉGIDE DA REFORMA ANÍSIO TEIXEIRA: INDICATIVOS DE UMA ARITMÉTICA PARA ENSINAR NA ESCOLA PRIMÁRIA DA BAHIA (1924-1929)	CEZAR JESUS DA ROCHA	19/12/2017	Mestrado em Ensino na Educação Básica
Atividades matemáticas investigativas e os desdobramentos de algumas etapas: Um estudo de caso exploratório-descritivo realizado com uma professora atuante nos anos finais do Ensino Fundamental	CARLOS ALBERTO AFONSO DE ALMEIDA JUNIOR	23/12/2016	Mestrado em Ensino na Educação Básica
Ensino e aprendizagem de divisibilidade através da Resolução de Problemas: experiência com uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental	JOSÉ APARECIDO DA SILVA FERNANDES	17/03/2016	Mestrado em Ensino na Educação Básica

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2022/2	PGEB1056	Estudos Independentes	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2022/1	PGEB1060	Tópicos em Ensino de Matemática	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2021/1	PGEB1060	Tópicos em Ensino de Matemática	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica

Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
IVANI FRANCISCA DOS SANTOS	REALIDADE AMPLIADA APLICADA AO ENSINO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA DESENVOLVIDA COM ALUNOS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO	11/03/2024	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
MÔNICA ROMANA DE OLIVEIRA SANTOS	PROGRAMAÇÃO APLICADA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO AFIM: INVESTIGAÇÃO BASEADA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA	18/08/2022	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
ROGER DA TRINDADE GOMES	CONTRIBUIÇÕES DA ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA A APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE LINHARES-ES	17/11/2021	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
FABIO ATILA CARDOSO MORAES	A Programação como ferramenta didático-pedagógica para o ensino de Geometria na Educação Básica em um ambiente construcionista	03/07/2020	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
ERNANE LUIS ANGELI LUXINGER	Sucesso na Aprendizagem Matemática: Um Estudo de Caso com Quatro Estudantes no Ensino Fundamental de uma Escola em Colatina-ES	19/05/2020	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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