ANA NERY FURLAN MENDES
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/8266113579775016
Orcid: https://orcid.org/0000000164885483
Participação em projetos:
Participação em bancas:
| Título | Nome | Data de defesa |
Curso |
|---|---|---|---|
| “A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE QUÍMICA” | LORENA ALVES VENTURA | 14/07/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| É fato ou fake? A química e as fake news no contexto da COVID-19 | FERNANDO DALBÓ DURÃES | 29/06/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| O ENSINO DE QUÍMICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA PRÁTICA METODOLÓGICA COM O TEMA TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS | CRISTINA DE RAMOS FISCHER | 11/11/2022 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
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Alunos orientados:
| Nome | Título | Data de defesa |
Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| SILVIA PELIÇÃO BATISTA | Leitura de artigos científicos: uma proposta metodológica para o ensino de química na educação básica | 23/03/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| ALESSANDRA MEIRELES DO AMARAL MORAIS | Oficinas temáticas, jogo roletrando e experimentação sobre petróleo e medicamentos como metodologia no ensino de Química | 22/03/2016 | Co-orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| DEBORA LÁZARA ROSA | A sistematização dos saberes docentes na formação inicial de professores de Química na Universidade Federal do Espírito Santo | 21/03/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
