VALDINEI CEZAR CARDOSO
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/3560165817659228
Orcid: https://orcid.org/000000016620862X
Participação em projetos:
| Título | Data de início |
Prazo (meses) | Participação no projeto |
|---|---|---|---|
| As mídias digitais e o ensino e a aprendizagem de Matemática | 01/03/2018 | 65 | Coordenador |
| Investigações em ensino de ciências, educação matemática e mídias digitais | 01/03/2023 | 99 | Coordenador |
| Análise do Uso de Recursos Didáticos Multiplataforma no Ensino e Aprendizagem da Matemática | 01/08/2025 | 24 | Coordenador |
Participação em bancas:
| Título | Nome | Data de defesa |
Curso |
|---|---|---|---|
| ENSINO DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS POR MEIO DE TAREFAS DE COMPUTAÇÃO DESPLUGADA PARA UMA TURMA DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | DHANGELI ZULIANI MANTEGAZINI | 31/05/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| SITUAÇÕES-PROBLEMA DO CAMPO CONCEITUAL ADITIVO: UM ESTUDO ACERCA DOS CONHECIMENTOS DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO NORTE DO ESPÍRITO SANTO |
FRANCIELY GOMES FAVERO FERREIRA | 16/06/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| COMO O PODCAST PODE SER UMA FERRAMENTA FACILITADORA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA | DEYSE MARA NIETO LYRIO | 12/07/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS ENVOLVENDO TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: análise de uma atividade com alunos do Ensino Médio | VANESSA BAYERL CESANA | 18/07/2023 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
| A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FRENTE ÀS TECNOLOGIAS: O USO DOS VÍDEOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA | RAFAEL MELOTTI | 02/04/2024 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
Páginas
Alunos orientados:
| Nome | Título | Data de defesa |
Papel | Tipo |
|---|---|---|---|---|
| AMINADABE DE FARIAS AGUIAR QUEIROZ | INTERAÇÃO COM JOGOS DIGITAIS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO O TÓPICO DE ÁREA |
10/12/2019 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| JUSSANÃ GOMES DOS SANTOS | O USO DO GEOGEBRA: UM CAMINHO PARA O ENSINO DE PRODUTOS NOTÁVEIS SOB AS LENTES DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA |
26/07/2022 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| LEYDIANE RODRIGUES DOS SANTOS GONÇALVES | Storytelling: Uma proposta para o ensino de matemática. | 25/10/2022 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| DHANGELI ZULIANI MANTEGAZINI | ENSINO DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS POR MEIO DE TAREFAS DE COMPUTAÇÃO DESPLUGADA PARA UMA TURMA DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | 31/05/2023 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
| FRANCIELY GOMES FAVERO FERREIRA | SITUAÇÕES-PROBLEMA DO CAMPO CONCEITUAL ADITIVO: UM ESTUDO ACERCA DOS CONHECIMENTOS DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO NORTE DO ESPÍRITO SANTO |
16/06/2023 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
