ANA NERY FURLAN MENDES
Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/8266113579775016
Orcid: https://orcid.org/0000000164885483
Participação em projetos:
Participação em bancas:
Páginas
Disciplinas ministradas:
Semestre | Código | Nome | Carga horária | Curso |
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2022/1 | PGEB1003 | Ensino de Química na Educação Básica | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
2021/1 | PGEB1003 | Ensino de Química na Educação Básica | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
2022/2 | PGEB1028 | Estágio em Docência | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
2024/1 | PGEB1047 | Metodologia da Pesquisa | 60 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
2022/2 | PGEB1056 | Estudos Independentes | 30 | Mestrado em Ensino na Educação Básica |
Páginas
Alunos orientados:
Nome | Título | Data de defesa | Papel | Tipo |
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DEBORA LÁZARA ROSA | A sistematização dos saberes docentes na formação inicial de professores de Química na Universidade Federal do Espírito Santo | 21/03/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
ALESSANDRA MEIRELES DO AMARAL MORAIS | Oficinas temáticas, jogo roletrando e experimentação sobre petróleo e medicamentos como metodologia no ensino de Química | 22/03/2016 | Co-orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
SILVIA PELIÇÃO BATISTA | Leitura de artigos científicos: uma proposta metodológica para o ensino de química na educação básica | 23/03/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
GUSTAVO ROSSONI RUY | Formação cidadã no espaço escolar: contribuições do ensino de química | 07/12/2016 | Co-orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |
WANDERSON GUIMARÃES BATISTA GOMES | A utilização da metodologia de aprendizagem baseada em problemas para ensino de estequiometria na educação básica | 08/12/2016 | Orientador | Dissertação de mestrado acadêmico |