“APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS INTEIROS COM O KAHOOT! NA EDUCAÇÃO BÁSICA”
Nome: PATRICIA SILVARES OLEGARIO
Data de publicação: 31/03/2026
Banca:
Nome |
Papel |
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| FERNANDA CEZANA | Examinador Externo |
| RITA DE CASSIA CRISTOFOLETI | Examinador Interno |
| VALDINEI CEZAR CARDOSO | Presidente |
Resumo: Este estudo objetiva investigar as potencialidades pedagógicas da utilização da plataforma Kahoot! para a aprendizagem do conceito de números inteiros em uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual no Norte do Espírito Santo. A pesquisa foi orientada pela seguinte questão: quais impactos a utilização da plataforma Kahoot! pode trazer para a aprendizagem do conceito de números inteiros em uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual no Norte do Estado do Espírito Santo? Metodologicamente, trata-se de um estudo qualitativo de caráter exploratório. Os procedimentos de coleta de dados incluíram observação em sala de aula, entrevista, questionários, gravação de voz e imagem, relatórios gerados pela plataforma Kahoot! e uma atividade diagnóstica. O referencial teórico fundamenta-se nos estudos sobre a história dos números inteiros, nos jogos no contexto educacional sob a perspectiva de Grando, na Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais a partir das contribuições de Mattar e Prensky, na Teoria histórico-cultural de Vigotski e na Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM), de Richard Mayer. Os resultados indicaram que os alunos apresentavam dificuldades em conceitos relacionados aos números inteiros, como reta numérica, opostos, módulo e regras de sinais, elementos essenciais para a realização de operações com números positivos e negativos. A análise dos dados revelou que o Kahoot! possui potencial pedagógico para favorecer o engajamento e a participação dos estudantes, desde que sua utilização esteja alinhada a um planejamento adequado e à mediação docente. Por fim, constatou-se que, durante a aplicação das atividades com a plataforma, os alunos demonstraram motivação e engajamento na realização das atividades, indicando que o uso do Kahoot! pode contribuir para a aprendizagem dos conceitos de números inteiros quando integrado a práticas pedagógicas planejadas.
