VALDINEI CEZAR CARDOSO

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: https://lattes.cnpq.br/3560165817659228
Orcid: https://orcid.org/000000016620862X

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
Investigações em ensino de ciências, educação matemática e mídias digitais	01/03/2023	60	Coordenador
As mídias digitais e o ensino e a aprendizagem de Matemática	01/03/2018	65	Coordenador

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
ENSINO DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS POR MEIO DE TAREFAS DE COMPUTAÇÃO DESPLUGADA PARA UMA TURMA DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	DHANGELI ZULIANI MANTEGAZINI	31/05/2023	Mestrado em Ensino na Educação Básica
Storytelling: Uma proposta para o ensino de matemática.	LEYDIANE RODRIGUES DOS SANTOS GONÇALVES	25/10/2022	Mestrado em Ensino na Educação Básica
PROGRAMAÇÃO APLICADA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO AFIM: INVESTIGAÇÃO BASEADA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA	MÔNICA ROMANA DE OLIVEIRA SANTOS	18/08/2022	Mestrado em Ensino na Educação Básica
O USO DO GEOGEBRA: UM CAMINHO PARA O ENSINO DE PRODUTOS NOTÁVEIS SOB AS LENTES DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA	JUSSANÃ GOMES DOS SANTOS	26/07/2022	Mestrado em Ensino na Educação Básica
A AVALIAÇÃO DA MATEMÁTICA ESCOLAR: DOS EXAMES E TESTES AO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESPÍRITO SANTO (1889-2018)	ROSIANE PEREIRA LIMA	30/03/2021	Mestrado em Ensino na Educação Básica

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2024/2	PGEB1068	ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO I	90	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2024/2	PGEB1069	ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO II	90	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2024/2	PGEB1063	Atividades Dirigidas	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2024/2	PGEB1061	Educação Matemática e Tecnologias Digitais	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2024/2	PGEB1066	ESTÁGIO EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR	60	Mestrado em Ensino na Educação Básica

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
MARINETE SANTANA WUTKE WELMER	TIKTOK NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS PARA A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE FRAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL	18/12/2024	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
MARIANGELA SILVA SOUZA	O MODELO TPACK EM UMA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE TEIXEIRA DE FREITAS/BA	31/07/2024	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
RAFAELA DOS SANTOS RIBEIRO	PRÁTICAS DE LETRAMENTO MATEMÁTICO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	07/05/2024	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
RAFAEL MELOTTI	A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FRENTE ÀS TECNOLOGIAS: O USO DOS VÍDEOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA	02/04/2024	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
VANESSA BAYERL CESANA	ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS ENVOLVENDO TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: análise de atividades com alunos do Ensino Médio	18/07/2023	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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