FAZER CERÂMICO: arte campesina e prática pedagógica transdisciplinar nas escolas do campo
Nome: SHIRLENE REOLLO JOAQUIM DOMICIANO
Tipo: Dissertação de mestrado acadêmico
Data de publicação: 12/09/2022
Orientador:
Nome |
Papel |
|---|---|
| ANDREA BRANDÃO LOCATELLI | Orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
|---|---|
| ANDREA BRANDÃO LOCATELLI | Orientador |
| GUSTAVO MACHADO PRADO | Examinador Interno |
| SANDRO NANDOLPHO DE OLIVEIRA | Examinador Externo |
Resumo: Esta pesquisa defende o Fazer Cerâmico articulado com a teoria da
Transdisciplinaridade para fundamentação de práticas pedagógicas em escolas
do campo orientadas pela metodologia da Pedagogia da Alternância.
Entendendo que o - Fazer cerâmico - pela sua abrangência e complexidade - é
capaz de integrar saberes em estrutura disciplinar. A Transdisciplinaridade e seus
pilares metodológicos; Complexidade, Níveis de Realidade, Lógica do Terceiro
Incluído podem fundamentar a Pedagogia da Alternância e otimizar sua
metodologia ao abranger as revoluções científicas iniciadas no início do século
XX e ainda pouco utilizadas enquanto conceitos, mas partes fundamentais da
contemporaneidade. A pesquisa atende três grupos; educadores do campo,
camponeses e estudantes.Se orienta fundamentalmente pelos princípios da
Transdisciplinaridade e seus três pilares metodológicos organizados pelo físico
Basarab Nicolescu, no Manifesto da Transdisciplinaridade (1999), no conceito de
Pensamento Complexo de Edgar Morin, em especial, nos livros Cabeça Bem
Feita (2002), Introdução ao Pensamento Complexo (2011) e Ciência com
Consciência (2002) e pelo método dialógico de ensino de arte denominado
Abordagem Triangular idealizado pela educadora e curadora Ana Mae Barbosa.
A metodologia utilizada é a Pesquisa - Ação, em diálogo colaborativo com as
participantes através da utilização de plano de estudo e do desenvolvimento de
oficinas. Oficinas aqui entendidas como espaços de criação e produção coletiva
de conhecimento onde se articula teoria e prática.
Palavras-chave: fazer cerâmico, cerâmica, transdisciplinaridade, pedagogia da
alternância, oficinas.
