Você está aqui

Início › Dissertações e teses ›

Dissertações defendidas

Aluno Títuloordem decrescente Data de defesa
DEBORA LÁZARA ROSA A sistematização dos saberes docentes na formação inicial de professores de Química na Universidade Federal do Espírito Santo 21/03/2016
BRUNA DE OLIVEIRA BONOMO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO
DE QUÍMICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR		 30/06/2021
BEATRIZ FILIPINI BASTIANELLO AS PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO: PERSPECTIVAS NA ESCOLA MULTISSERIADA
DO CAMPO		 23/06/2023
OTÍLIA MARTINS DE MAGALHÃES A TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: SABERES DOCENTES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 30/03/2022
CARLOS ALBERTO AFONSO DE ALMEIDA JUNIOR Atividades matemáticas investigativas e os desdobramentos de algumas etapas: Um estudo de caso exploratório-descritivo realizado com uma professora atuante nos anos finais do Ensino Fundamental 23/12/2016
WANDERSON GUIMARÃES BATISTA GOMES A utilização da metodologia de aprendizagem baseada em problemas para ensino de estequiometria na educação básica 08/12/2016
ALICE VENTURINI OLIVEIRA CAFÉ COM MATEMÁTICA:REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DO 4.º E 5.º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE CONTEÚDOS E METODOLOGIAS 21/05/2019
IÁRA BELINK HELL CAMINHOS INDIRETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE
BIOLOGIA CELULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E
MÚLTIPLA		 27/03/2020
BRUNA GABRIELA NICO PEREIRA Caos (ando) a inclusão: um outro olhar sobre as práticas pedagógicas dos professores de Química 22/03/2016
ADEMILSON DIAS FERREIRA CARTEIRAS DUPLAS, RELÓGIOS, MAPAS E GRAVES
ACONTECIMENTOS: INDÍCIOS DA REFORMA GOMES
CARDIM (1908) NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO		 18/09/2019
ANDRÉA SCOPEL PIOL Cartografias do ensino de filosofia no ensino médio: experiências em escolas públicas estaduais de Aracruz, ES 16/12/2015
JANE VICTAL DO NASCIMENTO Citologia no ensino fundamental: dificuldades e possibilidades na produção de saberes docentes 23/03/2016
ERNESTO CHARPINEL BORGES Clio e titãs: as representações sobre o ensino de História no contexto da educação profissional do IFES 23/03/2016
DEYSE MARA NIETO LYRIO COMO O PODCAST PODE SER UMA FERRAMENTA FACILITADORA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA 12/07/2023
MARCELO SILVA CRUZ “COMO SE CRIAR?”: POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A ARQUITETURA ESCOLAR EM UMA PERIFERIA DE SÃO MATEUS/ES 13/12/2023
JARDILÉIA PEREIRA BORGES COMUNIDADE QUILOMBOLA DE SÃO DOMINGOS REGIÃO DO SAPÊ DO
NORTE/ES: ASPECTOS ETNOLINGUÍSTICOS COM ÊNFASE NO LÉXICO		 13/09/2021
MARCIO CYPRIANO DE LIMA CONCEPÇÕES DE DOCENTES SOBRE PENSAMENTO CIENTÍFICO:UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES 30/03/2022
ELIO DE ANGELES NICOLE DA SILVA CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO ENSINO DE QUÍMICA:
RELAÇÃO ENTRE CURRÍCULO E SABERES NA PRIMEIRA SÉRIE
DO ENSINO MÉDIO		 13/03/2019
LEIDA RAASCH CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE AFETIVIDADE E
INCLUSÃO DE CRIANÇAS CEGAS		 10/12/2019
ADELIANA DAS GRAÇAS LIMA SCUZATTO Concepções sobre o AEE e o Trabalho Pedagógico Realizado Com Estudantes Com Autismo: Dilemas e Possibilidades 28/04/2023
ADELIANA DAS GRAÇAS LIMA SCUZATTO CONCEPÇÕES SOBRE O AEE E O TRABALHO PEDAGÓGICO REALIZADO COM ESTUDANTES COM AUTISMO: DILEMAS E POSSIBILIDADES 28/04/2023
ANDRESSA PAULA DE OLIVEIRA Considerações acerca das políticas públicas de formação docente no Brasil e no Espírito Santo em perspectiva histórica 27/07/2017
MARCELA MIRANDA DE LIMA Construindo o pensamento filogenético na educação básica:
materiais didáticos e formação para professores		 25/03/2019
ANDIA RIBEIRO ALVES CONTRIBUIÇÕES DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE TEIXEIRA DE FREITAS/BA 11/12/2018
ROGER DA TRINDADE GOMES CONTRIBUIÇÕES DA ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA A APRENDIZAGEM DE
TRIGONOMETRIA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA
PARTICULAR DE LINHARES-ES		 17/11/2021
ANA BEATRIZ TOURINHO BRAGA CONVERTENDO MEDO EM POSSIBILIDADES: PLATAFORMA DE ENSINO PARA O CONTEÚDO DE FOTOSSÍNTESE 22/12/2022
ÁDILA MOTTA LEITE SEFERIN Cosmologia e atividades investigativas no Ensino Médio: um estudo sobre efeitos dessa abordagem sobre a aprendizagem dos estudantes 17/03/2016
VILMA RODRIGUES DA SILVA AGUIAR CURRICULO MULTICULTURALISTA: DIFERENÇA, IDENTIDADE E TERRITORIO, UM ESTUDO ESCOLA DE EDUCAÇÃO BASICA DE CASO EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA 09/05/2024
FABIO PEREIRA BARROS Da Disciplina Castrense à Ética do Cuidado de Si: Práticas e Experiências do Ensino de Filosofia no Colégio da Polícia Militar de Teixeira de Freitas-BA 27/02/2018
DIEGO ROMERITO BRAGA BARBOSA Das roças do Sapê: estudantes quilombolas, identidades e ensino de História na EEEFM "Córrego de Santa Maria", São Mateus (ES). 21/02/2017

Páginas

Acesso à informação
Transparência Pública

© 2013 Universidade Federal do Espírito Santo. Todos os direitos reservados.
Rodovia Governador Mário Covas, Km 60 - Bairro Litorâneo, São Mateus - ES | CEP 29932-540