Ana Nery Furlan Mendes

Título: Drª (UFRGS, Brasil, 2007)

Grupos de pesquisa: CNPq
Curriculum: Lattes
Contato

Participação em projetos:

Título Data de inícioordem crescente Prazo (meses) Participação no projeto
Desenvolvimento e aplicação de metodologias alternativas para uma aprendizagem significativa no ensino de Química 01/08/2014 48 Coordenador
Purificação do óleo de fritura utilizando biomassas como adsorventes para posterior produção de biocombustíveis. 01/08/2014 24 Coordenador
Desenvolvimento e aplicação de metodologias alternativas no ensino de Química no norte do Espírito Santo. 01/08/2012 24 Coordenador

Participação em bancas:

Título Nome Data de defesaordem crescente Curso
Formação cidadã no espaço escolar: contribuições do ensino de química Gustavo Rossoni Ruy 07/12/2016 Mestrado em Ensino na Educação Básica
UTILIZAÇÃO DE ANIMAÇÕES INTERATIVAS ALIADA À TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM RECURSO NO ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR Rafael Antunes Ferreira 06/12/2016 Mestrado em Ensino na Educação Básica
Leitura de artigos científicos: uma proposta metodológica para o ensino de química na educação básica Silvia Pelição Batista 23/03/2016 Mestrado em Ensino na Educação Básica
Caos (ando) a inclusão: um outro olhar sobre as práticas pedagógicas dos professores de Química Bruna Gabriela Nico Pereira 22/03/2016 Mestrado em Ensino na Educação Básica
Oficinas temáticas, jogo ‘roletrando’ e experimentação sobre petróleo e medicamentos como metodologia no ensino de Química Alessandra Meireles do Amaral Morais 22/03/2016 Mestrado em Ensino na Educação Básica

Páginas

Disciplinas ministradas:

Semestreordem crescente Código Nome Carga horária Curso
2021/1 PGEB-1003 Ensino de Química na Educação Básica 30 Mestrado em Ensino na Educação Básica
2020/2 PGEB-1003 Ensino de Química na Educação Básica 30 Mestrado em Ensino na Educação Básica
2020/1 PGEB-1056 Estudos Independentes 30 Mestrado em Ensino na Educação Básica
2019/2 PGEB-1056 Estudos Independentes 30 Mestrado em Ensino na Educação Básica
2019/2 PGEB-1003 Ensino de Química na Educação Básica 30 Mestrado em Ensino na Educação Básica

Páginas

Alunos orientados:

Nome Título Data de defesaordem crescente Papel Tipo
Mayki Jardim Sivico USO DO TEMA GERADOR "SOLOS" PARA UMA PRÁTICA METODOLÓGICA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE QUÍMICA 19/03/2021 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico
Bianca Mendes Carletto Aprendizagem baseada em problemas: aplicação e avaliação desta metodologia para o ensino de Termoquímica na Educação Básica 16/06/2020 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico
RODRIGO DA VITÓRIA GOMES A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE
A TABELA PERIÓDICA DESENVOLVIDO COM FUTUROS PROFESSORES
03/06/2020 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico
IÁRA BELINK HELL CAMINHOS INDIRETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE
BIOLOGIA CELULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E
MÚLTIPLA
27/03/2020 Co-orientador Dissertação de mestrado acadêmico
Jéssica Breda de Paula O Ensino da Educação Ambiental sob a Égide da Aprendizagem
Baseada em Problemas
20/02/2020 Co-orientador Dissertação de mestrado acadêmico

Páginas

Acesso à informação
Transparência Pública

© 2013 Universidade Federal do Espírito Santo. Todos os direitos reservados.
Rodovia Governador Mário Covas, Km 60 - Bairro Litorâneo, São Mateus - ES | CEP 29932-540