Valdinei Cezar Cardoso

Título: (UNICAMP, Brasil, 2014)

Grupos de pesquisa: CNPq
Curriculum: Lattes
Contato

Participação em projetos:

Título Data de inícioordem crescente Prazo (meses) Participação no projeto
As mídias digitais e o ensino e a aprendizagem de Matemática 01/03/2018 41 Coordenador

Participação em bancas:

Título Nome Data de defesaordem crescente Curso
Formação de Professores Primários na Reforma da Instrução Pública proposta por Attílio Vivácqua nos idos 1928-1930: vestígios do Ensino de Arithmetica Rosângela Miranda Santos 28/09/2018 Mestrado em Ensino na Educação Básica
Ensino de Análise Combinatória: um estudo das representações de professores de matemática do Ensino Médio público de São Mateus Géssica Gonçalves Martins 02/03/2018 Mestrado em Ensino na Educação Básica

Páginas

Disciplinas ministradas:

Semestreordem crescente Código Nome Carga horária Curso
2021/1 PGEB-1062 Didática da Matemática Francesa 30 Mestrado em Ensino na Educação Básica
2021/1 PGEB-1061 Educação Matemática e Tecnologias Digitais 30 Mestrado em Ensino na Educação Básica
2020/1 PGEB-1056 Estudos Independentes 30 Mestrado em Ensino na Educação Básica
2020/1 PGEB-1061 Educação Matemática e Tecnologias Digitais 30 Mestrado em Ensino na Educação Básica
2019/1 PGEB-1047 Metodologia da Pesquisa 60 Mestrado em Ensino na Educação Básica

Alunos orientados:

Nome Título Data de defesaordem crescente Papel Tipo
Aminadabe de Farias Aguiar Queiroz INTERAÇÃO COM JOGOS DIGITAIS DE MATEMÁTICA NO
ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO O TÓPICO
DE ÁREA
10/12/2019 Orientador Dissertação de mestrado acadêmico
Acesso à informação
Transparência Pública

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