Ana Nery Furlan Mendes

Título: Drª (UFRGS, Brasil, 2007)

Grupos de pesquisa: CNPq
Curriculum: Lattes
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Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
Desenvolvimento e aplicação de metodologias alternativas para uma aprendizagem significativa no ensino de Química	01/08/2014	48	Coordenador
Purificação do óleo de fritura utilizando biomassas como adsorventes para posterior produção de biocombustíveis.	01/08/2014	24	Coordenador
Desenvolvimento e aplicação de metodologias alternativas no ensino de Química no norte do Espírito Santo.	01/08/2012	24	Coordenador

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO SOBRE O TEMA RADIOATIVIDADE POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS	RODRIGO TARDIN FRANCISCHETO	26/06/2020	Mestrado em Ensino na Educação Básica
Aprendizagem baseada em problemas: aplicação e avaliação desta metodologia para o ensino de Termoquímica na Educação Básica	Bianca Mendes Carletto	16/06/2020	Mestrado em Ensino na Educação Básica
A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE A TABELA PERIÓDICA DESENVOLVIDO COM FUTUROS PROFESSORES	RODRIGO DA VITÓRIA GOMES	03/06/2020	Mestrado em Ensino na Educação Básica
CAMINHOS INDIRETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E MÚLTIPLA	IÁRA BELINK HELL	27/03/2020	Mestrado em Ensino na Educação Básica
O Ensino da Educação Ambiental sob a Égide da Aprendizagem Baseada em Problemas	Jéssica Breda de Paula	20/02/2020	Mestrado em Ensino na Educação Básica

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2021/1	PGEB-1003	Ensino de Química na Educação Básica	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2020/2	PGEB-1003	Ensino de Química na Educação Básica	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2020/1	PGEB-1056	Estudos Independentes	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2019/2	PGEB-1056	Estudos Independentes	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica
2019/2	PGEB-1003	Ensino de Química na Educação Básica	30	Mestrado em Ensino na Educação Básica

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
Mayki Jardim Sivico	USO DO TEMA GERADOR "SOLOS" PARA UMA PRÁTICA METODOLÓGICA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE QUÍMICA		Orientador	Proposta de dissertação de mestrado acadêmico
Bianca Mendes Carletto	Aprendizagem baseada em problemas: aplicação e avaliação desta metodologia para o ensino de Termoquímica na Educação Básica	16/06/2020	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
RODRIGO DA VITÓRIA GOMES	A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE A TABELA PERIÓDICA DESENVOLVIDO COM FUTUROS PROFESSORES	03/06/2020	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
IÁRA BELINK HELL	CAMINHOS INDIRETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E MÚLTIPLA	27/03/2020	Co-orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
Jéssica Breda de Paula	O Ensino da Educação Ambiental sob a Égide da Aprendizagem Baseada em Problemas	20/02/2020	Co-orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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